EJEMPLIFICACION DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LOGICA,

01 de marzo de 2005 - 00:16

Uno de las preguntas que los alumnos me hacen en algunas sesiones de trabajo es ¿Cómo puedo aplicar esto a mi vida diaria, de que me sirve? Encuentro también alumnos muy sinceros que afirman "la lógica es ilógica". Estas situaciones de alguna manera me llevaron a repensar que mi rol como docente no consistía en la mera repetición de contenidos. Tenía la obligación moral de que los participantes descubrieran que los principios de la lógica subyacen en nosotros. Yo les coloco el símil del atleta quien día a día se entrena y de pronto descubre, aprende, nuevas técnicas que mejoran su desempeño, su nivel de competitividad. Evidentemente, estas técnicas le serán de mucha utilidad. Así mismo, quien logra comprender los principios de la lógica, puede mejorar su capacidad de argumentación, juzgar el propio pensamiento y el de extraños. Estoy completamente seguro que el problema de la lógica similarmente al de matemáticas, es que nosotros como docentes hemos desvinculado estas asignaturas de la vida diaria, parecen etéreas, y resulta ser que tienen un sentido muy vivencial. La hemos deshumanizado Pienso que el problema no son los alumnos, sino nosotros como docentes que no sabemos adecuar el bagaje teórico a las necesidades de los jóvenes de hoy.

Muy bien, lo que me ocupa en este artículo es como aplico el aprendizaje colaborativo en esta asignatura propiciando un ambiente de reflexión que nos permite ir un poco mas allá de: he elaborado estrategias-actividades donde los alumnos pueden con las variadas herramientas que hemos trabajado en clases, resolver situaciones de la vida diaria como resolución de problemas con multivariables. En una sesión reciente, asigne una actividad colaborativa donde el alumno tenía libertad de elegir la estrategia que mejor se adecuara al problema planteado, justificar el por qué de la herramienta y hacer una microdefensa. Honestamente quedé sorprendido de la capacidad de los alumnos para resolver situaciones prácticas.

Esto nos llevó a una jornada de reflexión, donde les propuse algunas preguntas sobre la aplicabilidad de la lógica en la vida diaria logrando de esta forma no una simple repetición. Ellos fueron capaces de descubrir la aplicabilidad, las capacidades propias y complementarias.

EJEMPLIFICACION DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LOGICA,

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