APRENDIZAJE DE LA LOGICA; DIFICULTADES. REFLEXIONES
En mi desempeño como docente en la UJAP (Universidad José Antonio Páez) me ha correspondido la responsabilidad de facilitar la asignatura de lógica por procesos; dicha asignatura presenta algunas dificultades que de alguna manera pudiesen verse resueltas con el uso de las TIC; dentro de este contexto se puede mencionar: Aparente desvinculación de la asignatura con la vida diaria. Reflexionando sobre este punto al cual hice alusión en mi anterior artículo en mi weglog señalé que se debía al proceso de deshumanización que como docentes nos puede envolver. Quiero decir, que enseñamos al margen de la realidad y en consecuencia el participante no puede percibir la practicidad de la asignatura para juzgar el pensamiento propio y de extraños.
 Desmotivación del participante ya que el proceso de enseñanza aprendizaje no está matizado de las herramientas (técnicas pedagógicas) necesarias que le permitan construir su propio conocimiento). En este punto es necesario señalar que el docente debe ser una persona que maneje adecuadamente las técnicas básicas de motivación con lo cual aún en ambientes de tensión el podrá crear el ambiente propicio y necesario para facilitar el conocimiento
 Problemas actitudinales o quizás generacionales, dado que se valora poco la perseverancia, la lucha, el esfuerzo diario, la constancia, etc., centrándose en consecuencia en el facilismo, la inmediatez, etc.. Como facilitadotes debemos comunicar valores que estimulen a los alumnos a alcanzar las metas individuales y colectivas. Debemos por ende nosotros mismos, comunicar, enseñar y vivenciar valores
 Carencia de herramientas que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje por lo cual las clases se hacen rutinarias, frías, monótonas. En este punto se nos presentan las Tic como herramientas poderosas que de alguna manera van a coadyuvar a facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
 Desconocimiento del docente sobre como aprenden los participantes, por lo cual está impedido a explorar y explotar adecuadamente los otros canales de aprendizaje, etc.
2 comentarios
Claudia Blanchard -
Interesante el comentario sobre las dificultades de aprendizaje que presentan tus alumnos, sinembargo observo que no es sólo de éstos sino que se involucra al docente. Tienes conocimiento del diseño curricular de la UJAP, creo que muchos docentes necesitamos analizar este diseño para adaptar las estrategias de las asignaturas enmarcadas en el modelo. Tienes razón, en cuanto a la carencia de herramientas, pero si se le involucra al estudiante en proyectos o trabajos de campo, se haría menos monótona y despertaría interés.
Miriam Mireles -
Haces un balance interesante...el cual pudieras explorar para tener ciertas certezas y favorecer la marcha del curso desde otra perspectiva...
Saludos,
Miriam